Изследвания показват, че обучаването на учениците на умения за писане е един от факторите за постигане на по-високо ниво на ангажираност с учебния процес и бъдещи успехи.
Като се има предвид това, всеки един учител, независимо от предмета, който преподава, е добре да отделя кратко време от учебния час за писане по теми, свързани с нещата, които децата изучават, или с техния вътрешен свят, мисли, емоции и чувства. По този начин се изгражда по-добра работна памет и се подсилва способността за метакогниция (осъзнаване за това как учим и как мислим), а ползите си заслужават времето, което е инвестирано в развиване на уменията за писане.
Историята на Fast ForWord
По-долу следват някои научно доказани ползи от ежедневното писане.
Писането е добро за менталното и емоционалното здраве
Хората, които поддържат ежедневно свой дневник, споделят за благотворния ефект на тази дейност върху емоционалното им здраве, тъй като успяват да постигнат по-голяма мисловна яснота и да се справят с емоциите по по-здравословен начин. Съществуват повече от 200 изследвания, които доказват положителния ефект на писането върху менталното и емоционалното здраве.
Благодарение на ежедневното писане, учениците могат да разберат по-добре емоциите си и да освободят още повече пространство в ума си, което да им даде възможност да използват силата на когнитивния си капацитет за придобиване на ценни умения и знания и постигане на цели.
Терапия чрез мозъчна пластичност
Едно американско изследване, финансирано от Националната Научна Фондация и Националния Институт за Здраве, показва, че тревожността използва огромно количество от капацитета и мощта на мозъка, когато човек не успява да се справи с нея по здравословен начин. Ако на учениците се помогне да изградят навика да пишат ежедневно, това може да им помогне да регулират интензитета на емоциите си и по този начин да бъдат освободени когнитивни ресурси, които да бъдат използвани за ефективно справяне с учебните задачи.
Писането подсилва екзекутивните функции
Екзекутивните функции са ментални процеси, които ни дават възможност да планираме, да фокусираме вниманието си, да преминаваме бързо от една задача към друга и да изпълняваме сложни дейности, които включват много мозъчни процеси едновременно.
Като се има предвид колко много екзекутивни функции се използват в процеса на писане, не е чудно, че за децата, които не са развили достатъчно тези мозъчни функции, писането се оказва доста трудна задача. Но това означава, че практикуването на писането и подобряването на умението за изразяване на мислите си в писмена форма, едновременно повлиява добре и развива екзекутивните функции.
Английски език за деца и ученици
Когато учителите помагат на децата с недостатъчно развити екзекутивни функции да изградят уменията за писане, е важно да дават детайлни инструкции и модели за всяка една стъпка от процеса на писане, както и да проверяват често как се справят децата и да им осигуряват подкрепа.
Ако просто се каже на тези ученици да напишат текст по да даден въпрос, те може да не знаят от къде да започнат и да усетят блокаж. Но когато на децата им се помогне да изградят план за създаване на текста като основната тема се разбие на подтеми и се дадат конкретни насоки за писане, те ще могат да усетят достатъчно увереност и яснота, за да започнат. С достатъчно практикуване, техните екзекутивни функции постепенно ще се подобрят.
Тези мозъчни функции могат да се развиват и с помощта на съвременни иновативни технологии, които са разработени от учени в сферата на невронауката. Такова иновативно средство е софтуерната програма Fast ForWord. Под формата на игра, тя помага на деца и възрастни да подобрят екзекутивните си функции и когнитивните умения – концентрация, работна памет, логическо мислене, езикови умения, четене, слухова обработка, усвояване на английски език и т.н. Това е изключително важно за успешното учене, академичните постижения и успеха в различните житейски сфери в бъдеще.
Курсове по Английски език
Можете да прочетете повече по темата във втората част на статията:
Източник: Carnegie Learning
